L'uso del diario come strumento privilegiato della documentazione nei servizi educativi per la prima infanzia e dimostrare come il Nido d'Infanzia sia diventato negli anni un servizio essenziale alla persona e alla famiglia e come ciò sia potuto accadere solo in virtù della qualità delle scelte pedagogiche ed educative data dalla professionalità attenta e consapevole dell'educatrice, sono i focus di questo volume. Il percorso di questa esperienza, avviato quindici anni or sono in un nido d'infanzia della periferia romana, si è snodato nel tempo vedendo come protagonisti sempre attivi persone differenti per ruoli e vissuti. Le vicende di questo cammino, insieme nella differenza, hanno costruito in modo originale e unico il nostro essere educatrici. È stata la frequentazione quotidiana di famiglie variegate per composizione e status sociale a porci di fronte ad interrogativi relativi alle strategie da adoperare per la realizzazione di un contesto di conoscenza reciproca, anche empatica, efficace alla costruzione di relazioni significative.
