In dem Band wird ein interdisziplinärer Analyseansatz desExpertenwissens unter Bezugnahme auf wissenssoziologische,kognitionspsychologische und pädagogische Problemstellungen entwickelt. Aus dem Inhalt: Wissensberufe Reflexive Kompetenz - Zur Genese und Bedeutung vonExpertenwissen jenseits des Professionalismus Die Verständigung zwischen Experte und Laie: Das Beispiel derArchitektur Zur Relevanz der Professionstheorie für pädagogisches Handeln Pädagogische Professionen? Auswirkungen fehlenderProfessionalisierung pädagogischen Handelns Wissenssoziologische Bezugspunkte der Fortbildungsdidaktik Mit Beiträgen von: Rainer Bromme, Bernd Dewe, Ronald Hitzler, Riklew Rambow,Wolfgang K. Schulz, Uta Stahl, Nico Stehr.
